教學(xué)桌椅擺放的大學(xué)問，你知道哪些？

發(fā)布日期：2018-10-25 作者：點(diǎn)擊：

教學(xué)設(shè)備的擺放，其實(shí)也和課堂管理有很大關(guān)系的。相信大家在美劇中都看到過，他們的教學(xué)桌椅擺放幾乎是呈“U”字形的，因?yàn)檫@樣可以更加方便老師在教室內(nèi)的走動(dòng)，也能更好地與學(xué)生互動(dòng)，增加課堂的樂趣與學(xué)生的親密感。但是這種方法僅僅適用于人數(shù)少的班級(jí)，其實(shí)桌椅的擺放也是一門大學(xué)問。那么，教學(xué)桌椅應(yīng)該如何擺放才比較合理呢？下面，南充教學(xué)設(shè)備公司的專業(yè)人員就為大家分享一下：

1.半圓形或U形

更多的目光接觸和增加的溝通。適合口語課或社交對(duì)話。桌椅的數(shù)量可以根據(jù)團(tuán)體的數(shù)量和教室的大小來確定。教師站在圈子里，及時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)身體，并在多個(gè)方面進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)生可以隨時(shí)前往Mingle中間，完美的開放式冰上游戲場(chǎng)地。

南充教學(xué)設(shè)備

2.斜U形

打破傳統(tǒng)教室桌椅的剛性角度營(yíng)造出休閑輕松的氛圍。

3.會(huì)議桌類型

模擬高級(jí)董事會(huì)，拼接多個(gè)辦公桌，學(xué)生坐在一起，增強(qiáng)合作意識(shí)，適合團(tuán)體活動(dòng)，如會(huì)議，演講或口頭報(bào)告。

4.區(qū)域類型

如果教室空間很大并且有很多桌椅，請(qǐng)嘗試設(shè)置不同的功能區(qū)域。例如，教室前面的一排椅子面向黑板;背部分為圓桌，供學(xué)生坐在一起;在中間，一個(gè)開放空間被保留用于共享，用于不同群體之間的公開討論和交流。在課堂的不同階段，來自不同地區(qū)的學(xué)生可以互換職位并輪流完成任務(wù)。非常適合共享閱讀等活動(dòng)。

當(dāng)然，這個(gè)模型也適合PK組活動(dòng)。在早期準(zhǔn)備中，團(tuán)隊(duì)成員在各自的地區(qū)進(jìn)行討論，計(jì)劃和討論（空間人工距離將直接促進(jìn)火藥味的升級(jí)，更有利于建立團(tuán)隊(duì)精神）PK將在共享區(qū)域的中間進(jìn)行。